| 践行新教育之梦 铸造完美教育人生 |
| 亲爱的同志们（志同者，为同志也）如果你不满足于现在的教育状况，请去寻找你内心深处的“新教育之梦”吧；“新教育之梦”才是我们一直企盼的理想的教育；让我们为心中企盼的“新教育之梦”的实现，付出我们自己的辛勤与汗水，挥洒我们的聪明与才智吧；让我们高举起“新... |
| 作者： 发表于：2009-04-03 23:52:31 点击：2 评论：0 |
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| 《草船借箭》教学设计 |
| 4、分角色朗读课文，注意人物语气。
师指导朗读，重点体会周瑜，诸葛亮及鲁肃的语气。
5、思考并讨论：课文围绕着课题中的哪个字来写的？讨论。师巡视检查学生的结构提纲。
梳理课文人物、事件：周瑜逼箭 鲁肃助箭 孔明借箭 曹操送箭。... |
| 作者： 发表于：2009-04-03 23:50:56 点击：3 评论：0 |
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| 注重教师发展 构建理想课堂 |
| 我校新教育实验课题组自立项以来,从08年3月进入实施阶段到现在,课题组成员一直在不断摸索与研究,通过“请进来”、“走出去”等方式，汲取名校、名师的办学经验和先进教学理念，认真落实县局提出的“全优课堂”工程和教学模式的相关精神，并以此为平台和抓手，奋力打造一... |
| 作者： 发表于：2009-03-29 22:30:03 点击：1 评论：0 |
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| 师生没有享受教与学的幸福 |
| 应了一句俗语：阴天拖狼草，越拖越重。在这样的情况下教书，老师也被拖得很累。既要补学生不会的内容，课堂容量大不了，又要赶教学进度。师生之间进入一种恶性循环。想到苏霍姆林斯基《给教师的建议》也提到这种情况，也给出一些解决的办法，如何在教学实践中实行，不是... |
| 作者： 发表于：2009-03-26 16:43:01 点击：1 评论：0 |
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| 教学模式的转变 |
| 通过几天的实践，我欣喜地发现我的那些可爱的学生真的会自己动起来了！尤其是在没有老师的早自习，每一个学生都能在那认真的讨论，认真地朗读、背诵或在自己的小黑板上默写单词。看到这样的情景我惊呆了，我想我再也不能用自己狭隘的思想来看待每一位同学。看了之后，从... |
| 作者： 发表于：2009-03-26 16:42:23 点击：1 评论：0 |
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| 听课记录2 |
| 课堂是教育的主阵地，我们一直致力于追求全优的课堂：我想，理想的全优课堂是学堂，不是讲堂；是练功房，不是表演场。是有导游参与的自助旅游，目标明确，过程精彩，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。而不是由领导组织的例行参观，线路预设，程序固定，激情缺失... |
| 作者： 发表于：2009-03-26 16:41:46 点击：2 评论：0 |
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| 课堂教学之我见 |
| 这样，在以后的课堂中，对老师的要求就会更高，一方面，老师要善于总结，充分运用教学教育智慧，对于教材的把握与挖掘更要深入，这样才会总结出更多的经验，才会在与学生的对话中不至于吃苍蝇；另一方面，要求老师与学生走的更近，深入了解学生，沉到学生当中，才会使学... |
| 作者： 发表于：2009-03-26 16:40:57 点击：1 评论：0 |
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| 《大班健康：硬硬的壳，香香的肉》课后反思 |
| ：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的形式表达自己的感受，体验创造的乐趣。”在《硬硬的壳，香香的肉》的这一活动前，我想到刚过年，小朋友家里肯定有许多有关硬硬的壳的小吃，我就让小朋友从家里带来了各种不同的物品，然后还为幼儿准备了一些物体... |
| 作者： 发表于：2009-03-26 16:35:28 点击：2 评论：0 |
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| 我会折纸课后反思 |
| 本次活动中幼儿能够较成功地完成活动目标。大部分小朋友都基本学会了用记录卡将折纸、剪纸的步骤按顺序以图示的方式记录下来，并标明了步骤序号。他们有的用简单的符号来表示记录的步骤，也有的采用了绘画的方式进行记录。虽然他们的绘画技巧还不够成熟，表达方式也很简... |
| 作者： 发表于：2009-03-24 21:23:18 点击：5 评论：0 |
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| 浅谈操作活动在幼儿数学中的作用 |
| 操作活动虽说是以幼儿为主，但教师的指导工作也是不可忽视的。 我们知道幼儿是好动好玩的，如果在操作前教师没讲清操作要求，那幼儿操作后的结果将与你所设想完全不同。同时幼儿间存在着很大的差异，有的幼儿能力强，有的幼儿能力稍差。有条件的地区可以给不同能力的幼... |
| 作者： 发表于：2009-03-24 21:22:31 点击：1 评论：0 |
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