1、日常生活离不开作文（写作）
（1）应用文体：信、申请书、日记、宣传板
（2）书面语与口语是相互转化、相互规范、相互促进的。
（3）书面语能规范、锻炼人的思维，培养人处理问题的条理性。组词——句——段——篇：散碎的东西条理化、整体化、美化，这本身就是一种能力，同时，时间久了思维会变得严密、更清晰。
（４）作文是一种表达与交流方式。每个人都有表达与交流的内在需求，既然有这种需求，也会有借助于文字进行表达的需求。
2、有助于各门功课的提高（针对学生的基础学习而言）
叶圣陶“作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。”
没有好的文笔，文科试卷答不好：文科要求概括性、条理性，答案直指主题。这与写好作文的语言要求是一致。否则就会语无伦次，无重点、无概括性、条理性，不能一语中的。另外尤其是文科试卷，好的文笔使你的表述有艺术性，能让阅卷者感到优美，判你的卷本向就是欣赏，能给人带来快乐，分数自然就会高。
理科试卷也决定于分析理解能力，这都与语文水平、作文水平有直接关系：如小学生做数学题，８０％是语文的问题，而不是数学本身的问题。
事实证明：作文尖子生升入高年级，学习成绩大多优秀，约占三分之二。《教育文摘》上讲，90％初中高中学习尖子生，都有较强的阅读和写作能力。
3、写好作文，是升学考试的需要。
各级各类语文考试中，作文分所占的比重都是最高的。
小学阶段作文占30％左右，到初中占40％左右，高中占到一半。
2008年语文考试总分提高到１６０分，其中作文至少占７０分，有可能达到８０，甚至９０分。而且作文分数所占比例呈上升趋势，而专家学者这种呼声越来越高，个别专家提出来语文考试将只考读写。而且写作能力作为人的综合能力的重要体现与巨大的现实需要，这是考试中被重视的基础与根基所在。
2003年，高校自主招生政出台，到２００７年已经增加到了５9所。这５9所重点高校特招作文尖子生。例：北大、清华、复旦、南开、中山等大学分数线降低20——30分，北大降了30分，这种特招适合人才培养的需要，未来还会扩大。
2006年高考，整体语文题量大，对读、写能力要求非常高，好多考生时间不够用，甚至有好多考生作文没写完。作文基础不扎实，在时间那么紧的情况下如何完成作文考试。而提笔成文，文不加点的能力需要平时的培养，有过硬的写作功底。
广东省高考平均每年有一万名学生考试考了零分；
4、学好作文，有过硬的文笔，将是未来就业的基础及途径。
（1）从专业角度来讲，有过硬的文笔，便于就业，为自己提供更多的发展机会，成就自己的事业。比如专业写作（作家）、自由撰稿人、制片人等。了，只有作文才反映综合能力；
（2）从广泛意义上讲，有过硬的文笔，就业渠道更宽泛。
写作能力是社会就业需求最普遍的一种能力。如律师业、广告业、策化业，甚至是我们的作文指导培训……杨利伟因为能力比别人强，所以才能够成为中国航天第一人；因为航天第一人要总结，要接受记者采访的；２００５年，美国科尔比学院在中国海选中国写作人才，最后选择了付莹；第一篇写家乡美；第二影评；第三篇是哲学；16万美金；科尔比学院是世界作家、记者的摇篮；2004年欧盟取消了各种中文考试，认为只有考作文才有可能考住中国学生，因为中国学生考试能力太强
（3）从方便生活角度来讲，有良好的文笔功底，无论在任何单位，从事任何职业，都会受到重视。
现在，升学容易，就业难，为了升学，为了就业，好多家长培养孩子有某些方面的专长，如艺术、美术、乐器等，其实，如果用学这些科目的时间来专修写作，那么写作专长更突出，将来对孩子的影响也更大，并且受益终生。
以上可以看出写作能力的重要性，说明写作能力培训不但对中小学生有巨大的市场空间；从个人生活与事业发展来看，写作培训的有着持久的市场空间。
从中小学培训市场的竞争状况来看，作文培训市场有着巨大的商机，而且未来相当长的一段时间内，作文培训将是中小学生文化培训发展重点。
1、英语、艺术、奥数培训市场竞争已经达到饱和，经营难度越来越大。
2、作文培训发展几乎与英语培训同步，但传统的作文培训存在着规模小、个人的色彩、教学技术不系统、不可复制、市场运作的不正规、服务体系保障不健全等，致使作文培训没有形成产业。
3、中高考对作文的重视、作文考试难度的加大、中小学语文作文教学存在的局限性、中小学生受网络、电视等传媒的影响，作文学习的必要性在增强，作文培训的市场需求在迅速成长。
4、各地虽然作文培训比较普遍，但因为培训技术、市场认识等条件限制，没有形成规模化的专业作文培训，全国各城市作文培训一数在500人以上的学校非常少；这是各学校集中精力发展当地作文培训的最佳时机。
通过分析我们知道中小学培训市场以英语、艺术、奥数、作文为主，而英语、艺术、奥数的培训市场已经达到饱和。作文培训也是一项发展时间较为持久的项目；但最初的发展基本上都是局限在小规模的个人操作，规模小，影响有限。即使做得比较好的，也都局限在某一个区域内，带有明显的区域性。2004年以后，随着国内中小学生培训市场各种项目的发展，各种项目市场的饱和以及人们运作教育培训市场的意识与能力的提高，作为中小学文化课补习的一门重要科目，作文培训被人们普遍重视起来。而且随着，中小学考试对作文的重视以对写作能力要求的提高以及中小学作文教学存在的局限性。2005年以后全国作文培训市场迅速抬头，各家培训机构纷纷寻找作文培训项目，开展中小学生作文培训业务。2006年以后，作文培训经过一段摸索后，提高作文培训技术的呼声越来越高，这样品牌作文应运而出。